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中国大学MOOC学前教育原理作业答案

学前教育原理

微信公众号:九八五题库

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 【单选题】下列关于佛罗伊德的儿童心理发展阶段说法正确的是( )。

A. 3-6岁是早期生殖器期

B. B. ‍‍0-1岁为潜伏期

C. 6-11岁是口唇期

D. 1-3岁为游戏期

答案: 3-6岁是早期生殖器期

2. 2. 【单选题】皮亚杰按照智力和思维水平把儿童心理发展‍‍划分为4个阶段,其中顺序正确的是( )。

A. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

D. 前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段、感知运动阶段

答案: 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

3. 3. 【单选题】在人的发展中环境决定论有较大影响。环境决定论又称为( )。

A. 内生论

B. 外铄论

C. 养育论

D. 循环论

答案: 养育论

4. 4. 【单选题】福禄倍尔的主要代表作有( )。

A. 《爱弥儿》

B. 《教育漫话》

C. 《发生认识论》

D. 《幼儿园教育学》

答案: 《幼儿园教育学》

5. 5. 【单选题】影响人的发展有遗传、环境、教育、个体主体性等多种因素。关于这些因素在人的发展中所起的作用表述正确的是( )。

A. 都起决定作用

B. 遗传是关键

C. 教育是关键

D. 多因一果

答案: 多因一果

6. 6. 【单选题】中国加入《联合国儿童权利公约》的时间是( )。

A. 1989年

B. 1991年

C. 1990年

D. 1992年

答案: 1990年

7. 7. 【单选题】中国在20世纪发生了三次儿童观转型,其中第三次转型发生的时间主要是在( )

A. 2、30年代

B. 8、90年代

C. 7、80年代

D. 4、50年代

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8. 8. 【单选题】科学的儿童观认为儿童具有( )。

A. 独立性和整体性

B. 客体性和独立性

C. 差异性和客体性

D. 客体性和整体性

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9. 9. 【单选题】影响人的发展的内因是( )。

A. 教育

B. 遗传

C. 人的主体性

D. 环境

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10. 10. 【单选题】“不陵节而施”的教育原则要求学前教育活动应遵循( )。

A. 人的发展的顺序性和阶段性

B. 人的发展的整体性

C. 人的发展的差异性

D. 人的发展的不平衡性

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11. 11. 【单选题】幼儿身体发育的大小原则是指( )。

A. 先大肌肉后小肌肉

B. 先大拇指后小拇指

C. 先大骨后小骨

D. 先大腿后小腿

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12. 12. 【单选题】一国政治制度决定了该国学前教育的( )。

A. 管理权

B. 领导权

C. 经营权

D. 决定权

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13. 13. 【单选题】学前教育的发展规模和速度主要受以下因素影响( )。

A. 文化传统

B. 经济水平

C. 社会制度

D. 人口规模

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14. 1. 【单选题】学前教育的根本目的是( )。

A. 促进儿童健康发展

B. 促进社会和谐发展

C. 促进科技快速发展

D. 促进经济稳定发展

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15. 2. 【单选题】在学前教育目标的价值取向上,个人本位论影响较大,其主张教育目的应以( )为中心,根据( )制定教育目标和建构教育活动。

A. 社会价值,社会发展需求

B. 个人价值,个人发展需求

C. 幼儿园,幼儿园发展需求

D. 家庭,家庭需求

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16. 3. 【单选题】在教育情景中,随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标属于( )。

A. 表现性目标

B. 行为性目标

C. 生成性目标

D. 普遍性目标

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17. 4. 【单选题】《幼儿园工作规程》(2016年)规定的我国学前教育目标是:实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心( )。

A. 平均发展

B. 均衡发展

C. 先后发展

D. 和谐发展

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18. 5. 【单选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出学前教育的发展目标是到2015年学前三年的毛入园率达到( )。

A. 60%

B. 70%

C. 80%

D. 90%

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19. 6. 【单选题】2018年,中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中,提出我国 学前教育发展的主要目标,即到2020年,全国学前三年毛入园率达到( ),普惠性幼儿 园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到( )。

A. 80%;80%

B. 85%;85%

C. 85%;80%

D. 90%;85%

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20. 7. 【单选题】《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个领域,即( )。

A. 健康、语文、计算、科学、艺术

B. 健康、语言、社会、科学、艺术

C. 语言、计算、舞蹈、美术、音乐

D. 德育、智育、体育、美育、劳动教育

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21. 8. 【单选题】与1996年颁布的《幼儿园工作规程》相比,2016年颁布的《幼儿园工作规程》中在幼儿园保育与教育的主要目标中增加了( )。

A. 增强体质

B. 增强体育

C. 促进心理健康

D. 培养体育锻炼兴趣

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22. 9. 【单选题】根据《幼儿园工作规程》要求,培养幼儿初步感受美和发现美的情趣和能力,这一目标是学前儿童的( )。

A. 体育目标

B. 智育目标

C. 德育目标

D. 美育目标

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23. 10. 【单选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿( )提出了合理期望。

A. 应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平

B. 知识、能力、情感大致发展水平

C. 动作、语言、认知、情绪情感和社会性等方面大致发展水平

D. 德智体美等方面发展水平

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24. 11. 【多选题】学前教育目标是指学前教育机构在教育目的的指导下,根据学前教育的任务和教育对象而提出来的培养人的具体( )和( )

A. 质量

B. 规格

C. 能力

D. 水平

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25. 12. 【多选题】学前教育目标的主要功能有( )。

A. 优化功能

B. 导向功能

C. 调控功能

D. 评价功能

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26. 13. 【多选题】制定学前教育目标的依据主要有( )。

A. 学前儿童心身发展规律及其需求

B. 国家教育部政策文件

C. 社会发展的客观要求

D. 学前教育的启蒙性质

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27. 14. 【多选题】我国幼儿园教育目标的特点主要包括( )。

A. 保育和教育并重

B. 注重学前儿童的全面发展

C. 注重学前儿童的智力发展

D. 关注学前儿童的长远发展

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28. 15. 【多选题】根据我国《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的主要任务是( )。

A. 贯彻国家的教育方针

B. 按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,

C. 实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展

D. 幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导

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29. 1. 【单选题】( )儿童开始主动掌握经验中的有效动作方式,并能根据客观条件改变动作方式,真正形成智能动作。

A. 出生三个月后

B. 出生六个月后

C. 1周岁以后

D. 1.5周岁以后

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30. 2. 【单选题】根据《幼儿园工作规程》要求,“发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步动手的能力。”这一目标是学前儿童的( )。

A. 体育目标

B. 智育目标

C. 德育目标

D. 美育目标

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31. 3. 【单选题】“幼儿园教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,注意内容的综合性、趣味性、活动性,寓教于生活、游戏之中。”这体现了幼儿园教育活动应注意( )。

A. 主体性

B. 全面性

C. 整合性

D. 灵活性

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32. 4. 【单选题】3-6岁幼儿思维发展以( )为主。

A. 感知运动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 形式运算思维

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33. 5. 【单选题】下列各项中,不属于学前儿童智育任务的是( )。

A. 发展学前儿童智力

B. 增进学前儿童对环境的认识

C. 培养正确运用感官的能力

D. 提高基本活动技能

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34. 6. 【多选题】加德纳提出多元智能理论,认为人类智能中包括八种相对独立的智能,主要有音乐智能、数理逻辑智能、语言智能、空间智能、( )。

A. 身体运动智能

B. 人际关系智能

C. 自我认知智能

D. 自然认知智能

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35. 7. 【多选题】学前儿童智育的主要内容有( )。

A. 发展学前儿童的感知觉和初步的动手能力

B. 培养学前儿童运用语言交往的能力

C. 增进学前儿童对环境的认识

D. 培养学前儿童有益的兴趣和求知欲

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36. 8. 【多选题】培养学前儿童智能的途径主要有( )。

A. 开设专门的拼音课、识字课

B. 通过游戏活动培养学前儿童智能

C. 通过集体教育活动培养学前儿童智能

D. 通过日常生活活动培养学前儿童智能

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37. 9. 【多选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出要“遵循幼儿的发展规律和学习特点”,儿童学习的主要特点是( )。

A. 多多阅读

B. 直接感知

C. 实际操作

D. 亲身体验

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38. 10. 【判断题】尊重幼儿发展的个体差异,既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异。

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39. 11. 【判断题】珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活。

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40. 12. 【判断题】幼儿的语言学习需要通过机械记忆和强化训练,这样能够帮助幼儿识字。

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41. 13. 【判断题】幼儿数学学习的核心是发展数学认知能力,解决数学问题。

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42. 14. 【判断题】学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。

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43. 15. 【判断题】幼儿园应以生活教育为基本活动。

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44. 1. 【单选题】“直接告诉儿童具体去做什么,而不是只告诉他不要去做什么”体现了德育的( )原则。

A. 一致性原则

B. 实践性原则

C. 知行统一原则

D. 正面教育原则

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45. 2. 【单选题】家长时常注意以身作则,为学前儿童树立良好的榜样,体现了德育的( )原则。

A. 实践性原则

B. 一致性原则

C. 正面教育原则

D. 知行统一原则

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46. 3. 【单选题】幼儿园教师经常鼓励表扬儿童,用积极因素克服消极因素,体现了德育的( )原则。

A. 正面教育原则

B. 实践性原则

C. 知行统一原则

D. 一致性原则

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47. 4. 【单选题】在日常生活中让幼儿使用“您好”,“谢谢”,“对不起”等礼貌用语,体现了德育的( )原则。

A. 实践性原则

B. 方向性原则

C. 正面教育原则

D. 一致性原则

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48. 5. 【单选题】下面不属于移情训练的策略是( )。

A. 明确后果

B. 探讨原因

C. 回忆经历

D. 换位感受

E. 习得行为

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49. 6. 【单选题】下面不属于幼儿园常用的德育方式为( )。

A. 移情训练法

B. 榜样示范法

C. 说服教育

D. 渗透教学法

E. 游戏法

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50. 7. 【单选题】某幼儿园张老师不想参加一场宴会,当着班级幼儿的面,谎称自己生病了。这位张老师的行为违背了( )德育原则。

A. 实践性原则

B. 方向性原则

C. 正面教育原则

D. 一致性原则

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51. 8. 【单选题】下面选项中不属于道德品质形成的心理结构的有( )。

A. 道德认知

B. 道德判断

C. 道德情感

D. 道德行为

E. 道德意志

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52. 9. 【单选题】中班幼儿在与同伴交往的时候,常常以自我为中心,这体现了幼儿道德认知的( )特点

A. 直觉性

B. 不稳定性

C. 阶段性

D. 薄弱性

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53. 10. 【单选题】以下选项中不是幼儿园德育的主要内容的是( )

A. 文明礼貌教育

B. 培养学前儿童良好的人际关系

C. 培养学前儿童初步的责任感

D. 培养学前儿童初步的归属感

E. 培养学前儿童热爱家人朋友

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54. 11. 【单选题】下面选项中,不属于幼儿园培养学前儿童良好的人际关系的主要内容是( )。

A. 引导学前儿童养成文明的生活态度和行为习惯

B. 培养积极的交往态度

C. 掌握正确的交往方式和策略

D. 发展合作、分享、谦让等亲社会行为

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55. 12. 【单选题】学前儿童道德学习的特点有哪些?( ) ①整合性 ②随机性 ③无意性 ④实践性 ⑤长期性 ⑥反复性

A. ①②③④

B. ②③④⑤

C. ③④⑤⑥

D. ②③④⑤⑥

E. ①②③④⑤⑥

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56. 13. 【单选题】培养学前儿童换位思考的能力,属于( )德育方式

A. 移情训练法

B. 榜样示范法

C. 说服教育

D. 渗透教学法

E. 游戏法

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57. 14. 【单选题】根据科尔伯格关于儿童道德认知发展阶段理论,学前儿童的道德认知属于( )。

A. 习俗水平

B. 前习俗水平

C. 前道德阶段

D. 后习俗水平

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58. 15. 【单选题】大班小朋友明明经常服从别人规则,只重视后果,不考虑行为的动机。根据皮亚杰认知发展理论,明明的道德发展处于( )阶段。

A. 前道德阶段

B. 他律道德阶段

C. 自我中心阶段

D. 自律道德阶段

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