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序号：1

题目类型：【单选题】

题目：斯道戈迪尔和巴纳德对领导（者）的含义提出了11种界定，这11种界定基本上是从（ ）视角探讨领导的。

选项：

A： 一种

B： 两种

C： 三种

D： 四种

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：伦西斯. 成人学历 iku.cn" title="广东开放大学">广东开放大学 利克特在《管理新模式》一文中将领导方式归结为（ ）类型。

选项：

A： 1种

B： 2种

C： 3种

D： 4种

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：（ ）把沟通解释为“信息从发送者转移到接收者那里，并使后者理解该项信息的含义”。

选项：

A： 理查德.威沃尔

B： 罗宾斯

C： 孔茨

D： 巴纳德

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：（ ）量表是费雷德.菲德勒用来测定领导者领导风格的一种表。

选项：

A： LCP

B： LPC

C： CPL

D： CLP

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，其中决策说的代表人物是（ ）。

选项：

A： 奥本海姆

B： 马克斯.韦伯

C： 罗素

D： 泰勒

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：在“管理方格理论”中，（ ）被称为 渝粤文库 贫乏型管理。

选项：

A： “1,1”型

B： “9,1”型

C： “1,9”型

D： “5,5”型

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：从技术的角度看，领导体制的演变大致经历了（ ）不同的发展阶段。

选项：

A： 4个

B： 5个

C： 6个

D： 7个

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是指领导场内部产生的可以刺激和鼓励组织成员提高领导资源配置与利用效率的力量。

选项：

A： 前瞻力

B： 感召力

C： 决断力

D： 驾驭力

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：在领导力方面，领导者最具特色的就是有（ ）。

选项：

A： “影响力”

B： “号召力”

C： “感召力”

D： “前瞻力”

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：鲍尔的领导特质论认为领导者应当养成（ ）品质。

选项：

A： 12种

B： 13种

C： 14种

D： 15种

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：在德、能、勤、绩、廉中，（ ）是评估领导绩效最为主要的内容。

选项：

A： 能

B： 勤

C： 绩

D： 廉

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：对于绩效，有许多不同的界定，主要表现为（ ）典型的定义。

选项：

A： 一种

B： 两种

C： 三种

D： 四种

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：当领导者管理幅度大，任务繁重，无足够的精力实施充分授权，则可采用（ ）。

选项：

A： 目标授权法

B： 弹性授权法

C： 不充分授权法

D： 制约授权法

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：（ ）的领导作风理论以权力定位为基本变量，对领导方式进行了分类。

选项：

A： 施密特

B： 弗莱西曼

C： 勒温

D： 莫顿

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：在领导与管理各自内涵及相互关系的认识上，目前主要存在（ ）具 渝粤题库 有代表性的观点。

选项：

A： 一种

B： 两种

C： 三种

D： 四种

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：从领导沟通的（ ）来说，领导沟通是有效领导的本质要求。

选项：

A： 性质

B： 形式

C： 内容

D： 必要性

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：领导权变理论形成于（ ）。

选项：

A： 20世纪40年代

B： 20世纪40年代中期到60年代中期

C： 20世纪60年代末到90年代

D： 20世纪90年代至今

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：彼得.圣吉提出的学习型组织的模型规定该组织必须具备（ ）特征，如有一个人人赞同的共同构想等。

选项：

A： 两个

B： 三个

C： 四个

D： 五个

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：任长之道，以观其（ ）为先。

选项：

A： 性

B： 趣

C： 专

D： 通

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：在“管理方格理论”中，（ ）被称为任务型管理。

选项：

A： “1，1”型

B： “9,1”型

C： “1，9”型

D： “5,5”型

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：勒温通过各种试验，把领导者在领导过程中表现出来的领导方式分为（ ）。

选项：

A： 专制型领导方式

B： 民主型领导方式

C： 权威型领导方式

D： 放任型领导方式

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：下列属于高绩效领导者特征的有（ ）。

选项：

A： 激发信任

B： 远视

C： 做正确的事

D： 集中于系统和结构

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：运用榜样激励需要掌握的方法和技巧包括：（ ）。

选项：

A： 掌握员工的攀比心理

B： 设置适中的目标给下属

C： 掌握下属积极向上的动机

D： 满足下属的正当需要

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：民主公开原则要求领导绩效评估工作必须采取的评估方法包括（ ）。

选项：

A： 上级评估

B： 同级评估

C： 下级评估

D： 自我评估

答案图片：

序号：25

题目类型：【多选题】

题目：杰出的口才是领导能力的重要组成部分，领导语言主要有如下功能：（ ）。

选项：

A： 塑造形象的功能

B： 控制下属的功能

C： 信息传递的功能

D： 激励的功能

答案图片：

序号：26

题目类型：【多选题】

题目：概括起来，“建设型取向”领导方式主要体现在如下方面：（ ）。

选项：

A： 理想化的影响

B： 心理的鼓舞

C： 才智的启发

D： 个性化的关怀

答案图片：

序号：27

题目类型：【多选题】

题目：我们从不同的视角来认识领导责任，具体包括（ ）。

选项：

A： 抽象视角

B： 系统视角

C： 角色视角

D： 权力视角

答案图片：

序号：28

题目类型：【多选题】

题目：具体来讲，决策智囊系统具有如下功能：（ ）。

选项：

A： 决策咨询功能

B： 综合认识功能

C： 培养和输送人才的功能

D： 宣传和传播功能

答案图片：

序号：29

题目类型：【多选题】

题目：下列选项属于领导用人方法的有（ ）。

选项：

A： 委任

B： 员工评议

C： 聘任

D： 试用观察

答案图片：

序号：30

题目类型：【多选题】

题目：领导者要做到积极主动倾听须做到以下几点：（ ）。

选项：

A： 专注

B： 认同

C： 换位思考

D： 保持信息传递的完整性

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：1881年，宾夕法尼亚大学首先建立了沃顿商学院，专门培养从事经营管理职业的“软专家”。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：为取得最佳的领导效果，实践中我们在采用某一类领导体制为主的同时，可以用另一种体制作补充。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：根据领导绩效评估的实质、范围，通常可以从评估时间、对象层次、评估内容、评估方式等方面对其加以区分。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：领导者以非职位权力影响追随者，通常会取得良好的领导绩效，追随者的工作主动性、积极性也高。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：根据追随者追随领导者目的的不同，可以将追随者分为重要追随者和一般追随者。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：比起“举轻若重”型领导者，“举重若轻”型的领导者往往是我们更为需要的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：一般来讲，决策目标具有单一性等三个特征。

选项：

A： 正确

B： 错误

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序号：38

题目类型：【判断题】

题目：作为一名领导者应该时刻注意语言措辞，在不同的场合，运用不同的语言艺术。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：一般来讲，没有无权力的责任，但是有无责任的权力。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：一个深谙激励之道的领导者，应是能够正确处理外在激励和内在激励之间关系的人。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：柏拉图说：“聪明的人有话要说才说话，愚蠢的人是为了说话才说话。”

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：委员会制适用于立法性、方针政策性等领导活动中。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：孟子说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：领导沟通在组织系统中占有重要地位，发挥着重要作用。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：领导艺术与玩弄权术的基本区别就是在行使领导权力时，能否正确维护社会道德、自觉接受道德规范的约束。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：西蒙认为在实际生活中完全的“经济人”和“理性人”是不存在的，实际上是“行政人”和“有限理性人”。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：领导者的工作和任务是由其所在组织的性质、任务和个人在组织中的地位决定的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：一般来讲，评估方案的标准有两个：一是是非标准，即“对不对”；二是价值标准，即判断方案的优劣，即“好不好”。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：任何领导决策都要有明确的领导目标，没有领导目标，领导决策就失去了意义。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：领导行为理论的形成时间要早于领导特质理论。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：